1、采用模塊化設計，包括PLC主機模塊和14個實驗模塊。各模塊間相互獨立。在主機模塊中，所有輸入輸出端口都通過導線連接到實驗板上的鍍金孔上，各實驗模塊都有獨立的輸入、輸出、公共端，這樣在實驗時只需連接所用到的端口。用戶可方便擴展自己的模塊，也為以后實驗系統的升級提供了保障。也可根據用戶要求，更改不同的實驗模塊。

　　2、PLC主機功能上*目前高等院校的PC教學要求。也可按照用戶要求，使用其他品牌的PC主機，如三菱、歐姆龍、松下、富士等，而實驗模塊不作改動。

　　3、較多地采用了實物產品，提高了實驗的真實程度，確保了實驗的實用性。

　?。?）使用了十個繼電器，并在實驗板上畫有繼電器的正反轉接法示意圖，讓學生理解并掌握繼電器在正反轉控制電路中的使用方法；

　　（2）采用步進電機、減速步進電機、直流電機和減速直流電機等四種電機，其中減速步進電機配有單片機控制的伺服電路，運轉平滑、，噪聲??；

　?。?）使用了十二個傳感器，可完成閉環控制實驗，如電梯、刀庫等實驗。

　　4、在實驗箱的設計中留出了所有的輸入、輸出、公共端子，用戶可方便擴展自己的模塊，以及以后實驗系統的升級。

　　5、實驗項目由基本指令實驗，常用功能指令實驗、綜合實驗三部分組成。在實驗項目設計開發中根據用戶的要求和建議，使實驗由簡到難，從而達到一個循序漸進的學習過程。實驗項目也充分貼近實際應用和教學大綱的要求。

　　6、實驗項目豐富，擴展靈活，使用可靠，在教學活動或項目開發中易于使用和維護，是目前國內市場上一款性價比*的PLC教學實驗設備。

　　7、配備MCGS工控組態軟件，可直觀地進行PLC的基本指令練習、多個PLC實際應用的模擬實驗及實物實驗，所有實驗均有組態棒圖進行動態跟蹤，實驗對象形象逼真，接近工業現場的實際應用，通過本裝置的訓練，使學生很快就能適應現場的實際操作。